إستنتجنا أن الطلاب تفاعلوا مع التطبيق عبر الهاتف بشكل أكبر من ورقة العمل الإستدراجية، بسبب شموله على أصوات ومؤثرات التي تجذب الطالب لحل القضية بخلاف ورقة العمل.
كذلك طريقة عرض القضية بواسطة التطبيق سهّلت من فهم الطلاب لها، والتعامل مع حلها بشكل أفضل، بسبب وجود إمكانيات التي تساعد من الحل: كعملية التراجع في حال القيام بخطوة خاطئة، التحذير في حال تجاور رقعة لأكثر من رقعة معلّمة، ووجود تحفيزات إيجابية للطالب للإستمرار بالحل.