لابد لي من الاعتراف بأن مبادرة تاريخ الرياضيات هي واحدة من أكبر المبادرات وأكثرها شقاءًا من ناحية تحضير المواد، فقد بنت جائحة الكورونا عائقًا كبيرًا أمامنا للتحضير بشكل مفصل وواضح، من أجل أن يفهم التلاميذ علينا في ظل التعليم عن بعد عبر الزوم. حيث كانت التحضيرات لوحدها لكل لقاء واخر تتطلب ما يقارب ال 3 ساعات على الأقل، مما يأخذ الكثير من وقتنا ويزيد من الضغط علينا.

​

على الرغم من ذلك، عند رؤية مشاركة الطلاب الواضحة وتفاعلهم مع ما حضرنا للقاءات، فإن ذلك ينسينا تعب ما قمنا بتحضيره، خاصة في اللقاءات الوجاهية في نهاية المشروع، حيث قمنا بلقاء الطلاب 3 مرات في المدرسة، وعوضنا عما فاتنا عبر الزوم. فبالنسبة لي رؤية الطلاب أمامي يعملون بشكل مرئي عما تعلمناه من مضامين ومواضيع مختلفة، ويعطوننا التغذية المرتدة، كان أمرًا رائعًا لم أكن أتوقع حدوثه في ظل الجائحة بتاتًا.

​

إن تحقيقنا للأهداف التي تم وضعها منذ بداية المشروع يعد أمر أفتخر به حتى مع الصعوبات التي واجهناها وتم ذكرها في كل تغذية مرتدة لكل لقاء، وأتمنى أن المشروع قد كان موفقًا أيضًا بالنسبة للتلاميذ كما كان لنا، وأن يعطيهم الفائدة، حتى لو كانت بسيطة، في دروس الرياضيات.